融媒体中心是干什么的(政府和县级融媒体中心详解)

随着新时代的到来,县级融媒体已经提前开始发展多媒体融合,这为县级融媒体中心带来了一次全新的人才队伍建设机遇。为了实现对中央工作部署的全面响应,就需要在县级融媒体中心建设高素质的人才队伍,这也能够为县级融媒体带来全新的发展机遇。然而在实际运营期间,还没有积极、充分地做好对人才因素的调动,当前的人才队伍与融媒体发展并不相符,融媒体需要的是具有多元知识、综合技能的人才,然而县级融媒体目前的人才队伍影响了融媒体的进一步发展,因此,本文提出了县级融媒体中心应该如何优化建设人才队伍,以供参考。

一、县级融媒体发展面临的人才难题

新时代对县级融媒体提供了人才建设的要求,是目前必须关注的重点,也是与新媒体最重要的融合发展途径之一。目前县级融媒体中心缺乏专业人才,特别是对人才的综合能力、创意内容复合能力等过低,这是县级融媒体中心遇到的发展难题之一。根据调查得知,目前,县级中心工作人员大部分是60-80后,中心超过一半以上的人员都是40岁以上的,一些区县超过80%的占比。此类人员在传统观念的影响下,难以实现对自身思维观念的突破,也就是广播、电视以及报刊等,也无法全面地认识全媒体和全流程,也无法快速掌握现代技能。例如,某县级融媒体中心负责人表示,在向着全媒体转型期间,大多数传统媒体记者没有认识到互联网和主动转型的重要意义。

不只是老龄化的年龄结构存在一定的影响,部分区县融媒体中心领导层的思想也会对团队队伍的建设造成影响。“等、靠、要”是人才队伍的主要思想,因此整个团队缺乏良好的媒体融合观念,缺乏积极创新的动力,进而从整体上降低了县级融媒体中心的运营能力。

二、县级融媒体中心人才队伍优化建设策略

(一)激励机制。通过管理机制激励队伍建设,促进人才队伍更加积极的工作,通过这一重要途径能够实现对人才的吸引和挽留,进而加强媒体影响力,使融媒体中心的发展更加健康。

县级中心可以科学地借助激励机制,采用按岗定薪,实施量化考核等。实行按劳分配的形式,改革以往的档案工资,统一实施绩效薪酬,在考核标准中加入工作绩效,以此来实现对正向激励的强化,将政策扶持提供给那些贡献巨大的人才,针对职称激励来说,可以借鉴各类事业单位,例如学校以及医院等,采用完善的体系来评聘人才职称,从职称晋升途径和岗位薪资方面,对优秀人才加以提升。此外,还需要对人员身份进行重新编制,设置专门的岗位来实施管理工作;改善人才结构,结合实际工作需求,加强各部分和各岗位的沟通,在做好重新定位的同时,需要在工作期间做好适时调整,充分发挥人才的优势。

(二)规划编制。县级中心需要以相互作用为原则,对人才队伍进行建设,所以,相关领导应该主动联合中心人员进行合作,而县级中心这一媒体部门也属于国家性质,因此并没有过多的人才资源,想要实现对人才队伍的良好建设,首先需要让相关领导明白通过对中心的建设,可以为民众思想提供良好的引导,进而加强领导对中心人才队伍的建设力度,为中心人才队伍的良好建设提供辅助。建设人才队伍的首要环节就是规划编制,需要根据现代人才队伍编制的情况,参考当地经济和中心的具体发展,对原有人才的编制进行改进,更加科学、系统地编制人才队伍,在这一环节积极沟通上级领导,按照当地人才的实际分配情况,向上级领导征求更多人才,以此来实现对人才基数的增加,实现对人才的多样化编制,此外,还能够使人才队伍具有合理的结构,进而构建稳定的人才队伍。在人才编制期间,需要为各部门和各岗位制定细化的规则,如此能够体现出其系统性和科学性,为相关人员及部分工作制定具体的责任和规则,以此来实现对人才编制优势的充分发挥,进而促进他们积极、高效工作。

(三)环境留人。在建设人才队伍期间,需要以完整的体系建设为目标,而最后的“留人”环节也是最重要的队伍建设环节,在建设队伍期间,通过前四个阶段能够提升各员工及其潜力的发展,如此缺失此类人才,那么之前在队伍建设中所作出的努力都将失去作用,所以,最后环节的“留人”具有十分重要的作用。县级中心想要实现对人才的挽留,可以实施环境留人法,采用以老带新的形式,通过情感羁绊来提升温暖的工作氛围,使人才能够对融媒体中心产生更加深厚的感情,进而实现环境留人。此外,还可以采用一些奖励机制,为人才建设提供动力。